מהלך השיעור 📚

🟢 פתיחה

פתיח (5-10 דקות):
נתחיל היום בסרטון ממש חמוד של תינוק עם אימא שלו.
שימו לב לתקשורת ביניהם.

https://youtube.com/shorts/Yo5_fR7Tlsc?si=c15DbrI2k923YvXs

(אפשרות לסרטון אחר יותר משעשע, מתאים לבוגרים שיבינו שהילד מקשקש ולא מדבר למרות שכל הסרטון בשפה זרה:
https://youtube.com/shorts/mH7XLgMPzEk?si=8gwc1vXmnEuegGX0)

עדי, לפתוח סרטונים וליינאפ על המחשבים

מה ראינו בסרטון?
לתת לילדים לענות, ולכוון בשאלות או להוסיף:

איך אימא מתקשרת עם התינוק גם בלי מילים?
מישהו פעם הצליח להבין חבר או להרגיש מה הוא צריך גם בלי לדבר איתו?

שאלו את הרב לייטמן מה זה אומר להרגיש את החבר, והוא ענה ככה:
"תתאר לעצמך שאתה מרגיש את החברים שלך כמו שאתה מרגיש את עצמך. תשאל אימא איך היא מרגישה את הילד שלה".

אימא מבינה את התינוק שלה כי היא מרגישה אותו, הוא חלק ממנה, ככה זה בטבע.

אנחנו רוצים ללמוד היום איך להרגיש יותר את החברים שלנו,
מה הם רוצים ובמה אנחנו יכולים לעזור להם,
כדי שכולם ירגישו שמבינים אותם, דואגים להם ואוהבים אותם.

🟡 גוף הפעילות

משחקים (לבחור ולתעדף מראש. להשאיר מספיק זמן לפעילות המרכזית):
נתחיל בכל מיני משחקים שיעזרו לנו להיות בתשומת לב לחברים.

• 1) לזהות את החבר (צעירים):
כל פעם חבר אחד שרוצה להשתתף (או שניים בקבוצה גדולה) יבוא אליי וישים כיסוי עיניים.
אני אצביע על חבר אחר (או שניים) וכולנו נהיה בשקט ולא נגיד כלום, והוא יגיע אליי.
החבר שלא רואה ימשש את השיער שלו, את הכתפיים, ירגיש את הגובה שלו וינסה לזהות מי החבר שמולו
(עדיף בלי לגעת בפנים או להנחות אותם לבקש רשות לפני, יש ילדים שלא אוהבים. לא לחייב את כולם להשתתף).

ציוד: כיסויי עיניים

• 2) בלי מילים:

צעירים:
המשימה שלכם היא להסתדר בשורה אחת בלי לדבר אחד עם השני לפי…
(קריטריון אקראי שלא גורם לנחיתות כלשהי כמו גובה. מה כן? צבע שיער מהכי כהה להכי בהיר, צבע חולצה וכו').

מותר לכם לתקשר בשפת גוף, להצביע, להזיז בעדינות את החבר (להדגים איך).

אפשר כמה סבבים לפי קריטריונים שונים.
נראה האם אנחנו משתפרים מסבב לסבב.

בוגרים:
סבב ראשון – מה המאכל האהוב עליי?
הראשון מתחיל ועונה וממשיכים בסבב.
כל אחד אומר מה החבר שלפניו אמר, ומוסיף מה הוא אוהב.

לדוגמה: יהונתן אוהב גלידה, ואני אוהב פיצה.

סבב שני – המשימה שלכם היא להסתדר בשורה אחת בלי לדבר אחד עם השני לפי סדר האלף-בית של המאכלים האהובים על החברים בקבוצה.

אפשר כמה סבבים לפי קריטריונים שונים.
נראה האם אנחנו משתפרים מסבב לסבב.

• 3) 1-10 משודרג:

צעירים:
סבב ראשון משחקים את 1-10 רגיל.
המשימה שלנו היא לספור יחד מ-1 עד 10 (אפשר פחות אם זה מאתגר מדי) בלי לתאם או לרמוז מי אומר מתי, ובלי ששניים יגידו מספר יחד.

אם שניים אומרים יחד, מתחילים את הספירה מהתחלה.

זה אומר שאנחנו צריכים לשים לב טוב טוב לכל החברים ולשתף פעולה בלי מילים.

סבב שני:
עכשיו נעשה אותו דבר.
רק במקום מספר (כלשהו) עושים צליל מצחיק.

מי רוצה להראות לי צליל מצחיק?
יופי.
מת-חי-לים!

(ככל שהגיל עולה, אפשר לתת יותר מספרים שמוחלפים בצליל).

בוגרים:
אני בטוח שכולכם מכירים את המשחק.

המשימה שלנו היא לספור יחד מ-1 עד 10 (אפשר יותר) בלי לתאם או לרמוז מי אומר מתי, ובלי ששניים יגידו מספר יחד.

אבל, שימו לב, במקום מספרים 3, 6 ו-9, עושים צליל מצחיק.

אם מישהו מתבלבל או אם שניים אומרים יחד, מתחילים את הספירה מהתחלה.

זה אומר שאנחנו צריכים לשים לב טוב טוב לכל החברים ולשתף פעולה בלי מילים.

• 4) מסלול (צעירים):
המדריך יוצר מסלול אחד, מדפים לדוגמה, וכל זוג ילדים יוצר מסלול משלו, לא חייב בדיוק כמו של המדריך.

כדאי להוסיף גם כדורי גי'מבורי לצד חלק מהדפים (ראו סרטון).

ילד אחד שם כיסוי עיניים וילד שני "מנחה" אותו בנגיעות קלות.

נגיעה בראש – צעד קדימה.
נגיעה באחת הכתפיים – צעד הצידה לפי הכתף.
נגיעה ביד – הרמת כדור.

בסיום מתחלפים.

ציוד: דפים, כדורי ג'ימבורי, כיסוי עיניים

• 5) להרגיש במבט (בוגרים):
כולנו עומדים במעגל ומסתכלים אחד על השני.

כשאני מרגיש חבר שמסתכל עליי ואני עליו ואנחנו נעולים אחד על השני,
אנחנו צריכים להחליף מקומות במעגל,

אבל אנחנו צריכים לשים לב למה שקורה במעגל.

כל פעם זוג אחד מחליף מקומות.

אם יותר משני ילדים יוצאים יחד, מתחילים את הספירה מהתחלה.

סה"כ במעגל אנחנו צריכים להגיע ל-X החלפות
(להתחיל ממספר קטן ואם מצליחים – להגדיל ולתת עוד תנאי, כשכולם ישתתפו ויעברו מקומות).

• 6) משחק כדור ברמת קושי גדלה:

עומדים במעגל, כולם מרימים יד באוויר.

הנחיה:
עכשיו נתמסר בכדור ככה שהכדור יגיע לכל אחד פעם אחת.

מי שקיבל כדור מוריד את היד,
ככה נדע למסור רק למי שהיד שלו מורמת.

כל אחד שם לב ממי הוא קיבל כדור ולמי הוא מוסר.

אחר כך נרצה לחזור בדיוק על אותו סבב מסירות.

עושים סבב ראשון.

חוזרים על אותו סבב פעם-פעמיים לפי אותו סדר ורואים שכולם זוכרים את הסדר.
זה יהיה הסדר הקבוע כל המשחק.

מדריך:
עכשיו תוך כדי שהכדור מסתובב ביניכם, אני אוסיף עוד כדור.

אנחנו ממשיכים למסור באותו סדר בלי שהכדורים יפלו.

שימו לב, המטרה היא לא לזרוק מהר אלא לא להפיל את הכדורים,
אז לפני שמוסרים, נשים לב שהחבר שצריך לקבל ממני את הכדור פנוי ושם לב שאני זורק אליו.

אם הצליחו, המדריך מוסיף כדור שלישי.

אם הצליחו, המדריך אומר:
עכשיו נוסיף עוד אתגר.

תוך כדי שאנחנו מוסרים את הכדורים, יעבור ביניכם חפץ
(אפשר בובה מצחיקה או כל פריט אחר).

כל אחד מעביר לחבר שמימינו.

תזכרו שהמשימה שלנו היא לא למסור מהר אלא לא להפיל אף כדור.

כלומר לפני שאני מוסר, אני צריך לשים לב שהידיים של החבר שלי פנויות ושהוא מסתכל עליי ומחכה שאמסור לו.

עם צעירים אפשר לשחק עם כדור אחד ושתי אפשרויות:

סבב מספר 1 לפי הסבב שעשו בהתחלה,
וסבב מספר 2 ברוורס, סדר הפוך,

וכל פעם להכריז "סבב מספר 1 / 2",
כשהמטרה לא להפיל ולא להתבלבל.

ציוד: 3 כדורים, לבוגרים בובה או חפץ

🔴 סיכום

פעילות מרכזית – חובה (25-30 דקות):

תרגיל בזוגות – להכין לחבר מה שהוא אוהב – מיועד לכל הגילאים

עכשיו נעשה תרגיל כדי להרגיש יותר את החברים.

לפעמים אנחנו אוהבים משהו אחד,
אבל החבר שלנו אוהב משהו אחר.

אנחנו רוצים להרגיש את החבר,
מה הוא רוצה,
ולשמח אותו עם מה שהוא אוהב.

רב"ש נותן דוגמה וכותב:
"מי שאינו(/לא) אוהב דברים מתוקים אלא דברים חמוצים,
אינו(/לא) יכול לכבד את חבירו בדברים חמוצים אלא בדברים מתוקים דווקא,
שזה אהוב לחיך חבירו (כלומר, שזה מה שטעים לו).

אז קודם כול נתחלק לזוגות (המדריך מחלק לפי סדר הישיבה),
ונכין אחד לשני צלחת כיבוד.

כל אחד ישאל את החבר מה הוא אוהב,
ממה הוא רוצה יותר וממה פחות,
ויכין לו צלחת,

ואז נתיישב בזוגות.

ציוד: כיבוד מלוח ומתוק, צלחות

צעירים – שיח בזוגות ובמליאה:

כל אחד יספר לשני 3 דברים שהוא אוהב
(אוכל, משחק ופעילות. אם אין מספיק זמן, ידבר רק על 2 דברים).

לדוגמה:
אני אוהב לאכול צי'פס,
המשחק האהוב עליי הוא לגו,
ואני אוהב לרוץ/לצייר/להיפגש עם חברים/ להיכנס לאתרים במחשב/ לקפוץ בטרמפולינה/ ללכת לחוג…

השלב הבא:
כל זוג "יעלה לבמה",
ותתנו אחד לשני מתנה דמיונית לפי מה שהחבר אוהב.

לדוגמה אני עולה עם אורי ואומר
"אני מביא לאורי כדורגל"
ואני מגיש לו מתנה דמיונית.

ציוד: 2 קופסאות מתנה

בוגרים – שיח בזוגות ובמליאה:

כל זוג יקרא קודם קטע מתוך אגרת שבעל הסולם כתב לתלמידים שלו.

("הנני מצווה, שתתחילו בכל מאמצי כוחכם לאהוב איש את חברו כמו את עצמו,
ולהצטער בצרת חברו, ולשמוח בשמחת חברו עד כמה שאפשר").

אפשר גם שהמדריך יקריא לכולם במקום קריאה בזוגות.

אחרי הקטע נשחק בזוגות חסה-באסה.

כל אחד משתף במשהו אחד משמח שקרה לו השבוע,
ובמשהו אחד מבאס שקרה לו.

מה השני עושה?
מסתכל על החבר בתשומת לב,
מקשיב לו,
משתתף בהרגשה של החבר.

לכל אחד יש דקה אחת לדבר
(לבנות אפשר יותר אבל לקבוע זמנים).

אני אגיד לכם כשנגמר הזמן ומתחלפים.

רפלקציה במליאה:

איך הרגשתי בתרגיל שעשינו עכשיו?
האם הרגשתי שמקשיבים לי?
האם זה היה לי נעים שמתייחסים אליי בתשומת לב כזאת?
האם הצלחתי להרגיש את החבר?

🔹 טיפים למורה 💡
• לבחור ולתעדף מראש משחקים
• להשאיר מספיק זמן לפעילות המרכזית

🔹 דגשים חשובים ⚠️
• לא לחייב את כולם להשתתף
• לבקש רשות לפני מגע
• לשים לב לשיתוף פעולה והקשבה בין הילדים