תעלומת הדפים המוכתמים
איך הופכים תרגול מתמטי להרפתקה בלשית עוצרת נשימה? הצטרפו לשיעור חווייתי שבו התלמידים הופכים לצוותי חקירה, משתמשים בלוגיקה וברמזים מתמטיים כדי לשחזר דפי חישוב מוכתמים, ומפצחים יחד את הקוד הסודי!
תחילה, כשמתאספים, צריך להיות סדר היום. היינו, שכל אחד ואחד, כפי יכולתו, ידבר בחשיבות החברה. היינו, איזה רווחים יביאו לו החברה. ולפי מה שהוא מקווה, שהחברה יביאו לו דברים חשובים, מה שהוא בעצמו לא מסוגל להשיג, וכפי שיעור זה, הוא מחשיב את החברה". (הרב"ש, סדר ישיבת החברה)
איך הופכים תרגול מתמטי להרפתקה בלשית עוצרת נשימה? הצטרפו לשיעור חווייתי שבו התלמידים הופכים לצוותי חקירה, משתמשים בלוגיקה וברמזים מתמטיים כדי לשחזר דפי חישוב מוכתמים, ומפצחים יחד את הקוד הסודי!
התלמידים הופכים לכותבי המשימות! שיעור שמתחיל מהתחביבים ועולם התוכן של הילדים, ומחבר אותם בצורה אקטיבית לבעיות מילוליות בנושא קניות, עבודה בקבוצות והערכת עמיתים.
משחק קצבי ליסודי ולחטיבה, המפתח ריכוז וחשיבה מספרית. הוא מיועד לפתיח או להפוגה של 3–5 דקות, ומקנה מיומנות בחשבון בעל פה בתנועה קבוצתית מהנה וללא פחד מטעויות.
שיעור חוץ-כיתתי חווייתי שבו התלמידים אוספים אוצרות טבע בחצר, ובקבוצות קטנות בונים מהם תמונות, צורות הנדסיות ותרגילי חשבון. שיעור המשלב מנייה, מיומנויות שפה, יצירתיות, עבודת צוות ושיתוף דיגיטלי בכיתה.
🧩 שם המשחק "מי אני?" – משחק היכרות עם כדור במעגל 🎯 מטרות המשחק חברתית: היכרות שמות הילדים בקבוצה, עידוד הקשבה וכבוד הדדי רגשית: חיזוק
גרסה מתמטית דינמית למשחק הילדות המוכר, הוא מתאים באופן מושלם כפתיח חווייתי לשיעור, כסיכום נושא, או כאתנחתא פעילה במהלך הלמידה. מתאים לתלמידי יסודי וחטיבת ביניים.